Jesuitinas Bilbaoko Bigarren Hezkuntzak une erabakigarria markatzen du zure semearen edo alabaren bizitzan. Etapa horretan hasten da bere autonomia eraikitzen, erabaki arduratsuak hartzen eta benetako erronkei aurre egiten, betiere bere talentuak indartzen dituen eta pertsona oso gisa hazten laguntzen dion hurbileko talde batek lagunduta.
Hemen, ikasle bakoitzak ezagutzen hartzaile izateari uzten dio eta bere ikaskuntzaren protagonista bihurtzen da, XXI. mendeko erronketarako eta pertsona autonomo, sortzaile eta konprometitua izateko prestatzen duten gaitasunak garatuz.
IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
Jesuitinetan, bigarren hezkuntzako ikasketa kooperatiboak autonomia eta erantzukizuna sustatzen ditu. Ikasle bakoitzak bere berezitasunetik ekarpena egiten du talde-proiektuetan, arazoak elkarrekin konponduz eta gizarte-trebetasunak, lidergoa eta enpatia garatuz. Metodologia horri esker, gazteak pertsona konprometitu gisa hazten dira, beren etorkizun akademikorako eta pertsonalerako funtsezko gaitasunak dituzten eta eraginkortasunez lankidetzan aritzeko gai diren pertsona gisa.
ELEANIZTASUNA ETA NAZIOARTEKO AUKERAK
Gure proiektu eleanitzak euskara eta gaztelania komunikazio-hizkuntza gisa konbinatzen ditu Bigarren Hezkuntzan, ingelesa finkatuz arlo berrietan, baita frantsesa atzerriko bigarren hizkuntza gisa ere.
Bestalde, urte askotako esperientzia dugu Europako Jarduerak egiten, eta etapa honetan, ikasleek nazioarteko esperientziak bizi dituzte, Europako beste ikasketa-zentro batzuekin trukeak eta jarduerak eginez, kultura- eta hizkuntza-ulermena indartuz.
Gainera, Batxilergo Duala eskaintzen dugu, Espainiako eta Amerikako titulazioak aldi berean lortzeko aukera ematen duena, nazioarteko unibertsitate ikasketei ateak irekiz eta ikasleen gaitasun globala indartuz.
METODOLOGIA AKTIBOAK
Etapa honetan, metodologia aktiboek ikasleak beren ikaskuntzaren protagonista gisa kokatzen dituzte. Proiektukako lanak autonomia, pentsamendu kritikoa, sormena eta berrikuntza sustatzen ditu, pentsamenduaren kulturatik abiatuta. Gainera, Garapen Jasangarrirako Helburuak (GJH) hezkuntza esperientzia bakoitzean integratzen dira, gazte kontziente, solidario eta arduratsuak prestatuz, eta, horrela, jasangarritasunaren kultura sustatuz.
STEAM Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS
Continuando con nuestro interés en fomentar la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento crítico de nuestro alumnado, la educación STEAM en secundaria despierta la curiosidad y la capacidad de resolver problemas mediante programación, diseño 3D e impresión y corte láser.
Proyectos como Green Power Jesuitinas en 3º de ESO permiten diseñar y competir con coches eléctricos creados desde 0, desarrollando habilidades de ingeniería, diseño, marketing y publicidad, lógica, orientación espacial, creatividad y trabajo en equipo, desbloqueando así el potencial y despertando el entusiasmo por la Ciencia a través de la emoción del automovilismo.
Estas experiencias refuerzan la preparación del alumnado para retos científicos y tecnológicos del siglo XXI.
STEAM ETA GAITASUN TEKNOLOGIKOEN GARAPENA
Gure ikasleen sormena, arazoen konponbidea eta pentsamendu kritikoa sustatzeko dugun interesarekin jarraituz, bigarren hezkuntzako STEAM hezkuntzak jakin-mina eta arazoak programazioaren, 3D diseinuaren eta laser inprimaketaren eta ebaketaren bidez konpontzeko gaitasuna pizten ditu.
DBHko 3. mailan Green Power Jesuitinas bezalako proiektuek 0tik sortutako auto elektrikoekin diseinatzea eta lehiatzea ahalbidetzen dute, ingeniaritza, diseinu, marketin eta publizitate trebetasunak, logika, orientazio espaziala, sormena eta talde lana garatuz, horrela potentziala desblokeatuz eta automobilismoaren emozioaren bidez zientziarekiko gogoa piztuz
Esperientzia horiek indartu egiten dute ikasleak XXI. mendeko erronka zientifiko eta teknologikoetarako prestatzea.
